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在实验教学中加强学法指导

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摘要小学《科学》课程的设置和教学工作,是培养我国学生基本的自然科学知识素养的雏形阶段,也是助力我国小学生基本《科学》学科知识内容学习方法形成和发展的重要路径,本文针对以实验教学法开展小学阶段《科学》学科教学工作,实现学生基本学习方法培养目标的有关问题展开了简要的分析阐释.

作者李香

机构地区吉林省长春市双阳区山河中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第4期98-99,共2页

关键词小学科学实验教学加强学法指导

分类号 G482 [文化科学—教育技术学]

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儿童大世界（教学研究）

2016年第4期

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