课堂观察表的设计-开启课堂观察之门的金钥匙

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摘要课堂观察在研究儿童的学习方式、改进课堂教学,促进教师专业发展等方面的价值和功能是不容小觑.但一线教师最犯愁正是不知要观察什么,怎么观察.本文试图以故事教学为例来探讨课堂观察表的设计,文章从明确观察维度一确立观察视角一探寻观察点一定制观察内容四个步骤着手来开启课堂观察之门,并举出实践案例进行详细说明,为广大幼儿教师进行课堂观察表设计提供一定思路与参考.

作者王焰

机构地区厦门市松柏幼儿园

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第4期120-121,共2页

关键词课堂观察设计金钥匙教师专业发展学习方式课堂教学一线教师故事教学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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