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小学数学教学中渗透数学思想方法

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摘要小学时期是培养学生学习习惯与思想的重要阶段,因此,应当对小学数学的教学方式予以重视.将数学思想渗透到小学数学的课堂实践教学中,能够提升学生的逻辑思维能力.

作者陈朝中

机构地区重庆市丰都县仁沙镇用宾学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第5期8-8,共1页

关键词数学课堂数学教学逻辑思维空间想象

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2016年第5期

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