个性化阅读在语文教学中的实践

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摘要阅读是语文教学的灵魂环节,个性化阅读是《语文课程标准》中阅读教学的一个重要理念.在教学实践中,由于不能正确理解和辩证把握个性化阅读的内涵,以致出现了一些偏差,只有正确理解新课标“个性化阅读”的精神,辩证处理与教师指导的关系,对个性化阅读进行有效指导,才能使新课程阅读教学取得预期效果.本文就笔者依据课堂教学中对“个性化阅读”的实践指导进行探索,谈一些自己的做法.

作者熊娟

机构地区十堰市第二中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第5期20-20,共1页

关键词个性化阅读语文教学教学实践《语文课程标准》阅读教学教师指导有效指导实践指导

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2016年第5期

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