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多媒体在小学语文识字教学中的运用

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摘要识字是小学语文教学的重点,同时也是小学语文教学中的难点,很多语文教师对此教学内容都非常困扰.对于我国小学语文识字教学现状进行深入调查发现,很多学校小学语文识字教学模式过于单一,教学成效交叉,不能满足小学生的学习特点.多媒体技术不断发展,对于我国众多领域领域的发展都输入了新的生命力,对于我国的教育领域也是如此.小学语文教师需要将语文识字教学与多媒体技术进行有效的融合,从而激发学生的学习兴趣,促进识字教学成效的提升.

作者谢中菊

机构地区重庆市彭水县森林希望小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第5期24-24,共1页

关键词小学识字多媒体运用

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2016年第5期

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