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浅思影响农村小学教师专业成长的因素

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摘要我是一名普普通通的农村教师,成为一名专家型教师是我自工作以来不灭的期望,可在这几年当中,我渐渐发觉到自己与同届毕业在城工作的同学之间的差距,因此,我常常深思是什么因素阻碍着我以及和我类似的农村教师的专业成长？在众多因素中,关键又什么呢？是一个十分有意义的问题.

作者张卫尖

机构地区浙江省兰溪市香溪镇官塘中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第5期68-68,共1页

关键词教师专业成长农村小学农村教师专家型教师同学毕业

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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