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初中物理教学随笔
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摘要
学生通过从自然、生活到物理的认识过程,就能揭示隐藏其中的物理规律,并将所学应用于生产生活实际,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,使学生身心得到全面发展.因此物理课程的构建应贴近学生生活,符合学生认知特点,在此我就近几年新课标下初中物理教学谈几点感受。
作者
刘宝安
机构地区
吉林市白城市通榆县蒙古族学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第5期70-71,共2页
关键词
初中物理教学
教学随笔
学生生活
生活实际
自然现象
认识过程
物理规律
物理课程
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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儿童大世界(教学研究)
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