浅谈如何组织单元主题探究活动课的教学

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摘要纵观人教版《思想品德》7 ～ 9 年级教材,每单元开头设置主题探究学习活动成为新教材体现课标的一大亮点.主题探究活动课是以整个单元的认识为学习和运用目标,是一种渐进的知行统一式的综合学习方式.在教学中,教师重在策划、组织与调控,学生以自主探究学习为主.作为初中的思想品德教师应更有效的组织单元主题探究活动课的教学.

作者羊琳

机构地区兰州交通大学东方中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第6期19-19,共1页

关键词主题探究活动调查型主题探究教学体验型主题探究教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

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