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小学阅读与写作的关系的可行性研究

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摘要本文运用文献资料、问卷调查、访谈法和数理统计法,对乌鲁木齐第四十七中学、课程安排、教材、语文教师的教学方法等方面进行调查分析, 并分析现状及存在的问题.读是学习语文的手段方法.写是我们学习语文的最终目标.只有提高语文教师的师资队伍、加大对阅读与写作的宣传力度,才能使阅读与写作这一项在乌鲁木齐第四十七中学更好的开展.

作者郭冉

机构地区乌鲁木齐市第四十七中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第6期26-27,共2页

关键词乌鲁木齐市第四十七中学阅读写作

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2016年第6期

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