浅谈小学数学语言的培养

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摘要语言的培养数学课程标准一直所强调的核心概念,并且主要体现在“数与代数”和“综合与实践”部分.本文研究从数学课程的角度出发,将数感的构成分为“数的意义”、“数的表示”、“数量关系”、“数的运算”、“数量的估计”和“数的问题解决”六个部分.本研究旨在了解小学生数感培养的现状及存在的问题,探求小学生数感培养的策略，

作者陈朝中

机构地区重庆市丰都县仁沙镇用宾学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第6期36-36,共1页

关键词小学生数感策略语言

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

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