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课堂上的品德养成教育

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摘要《品德课程标准》所指出：本课程遵循儿童生活的逻辑,教学中开展的各项活动与游戏必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础上.所以了解教学现状,寻找和有效运用学生的学习起点,对提高品德课堂教学的有效性显得尤为重要，

作者邹晓昀

机构地区浙江省温州市永嘉县碧莲镇中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第6期44-44,共1页

关键词品德养成教育课堂教学认知发展水平课程标准教学现状儿童生活经验基础学习起点

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2016年第6期

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