浅谈小学语文对话式教学

意大利瑞吉欧人有一句隐喻，“接住孩子抛过来的球”，比喻师生之间的交往就像抛球和接球的过程一样，抛球者和接球者都是主体，没有地位高低的差别，都认真对待对方，抛球者和接球者是相互激励和相互转换的，抛球的同时准备接球。我认为语文课堂中师生间的对话就如同“打乒乓球”的过程，教师就是学生“玩球的伙伴”，彼此通过“抛球—接球—抛球？？”使活动得以开展，维持，延续，直至结束，通过“意义对话”的相互作用来达到学生自主发展的目的。