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小学数学课堂教学有效性浅探
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摘要
有效数学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感,正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。因此,提高教学的有效性是促进学生发展,减轻学生负担,全面推进素质教育的一种具体表现。
作者
黄明明
机构地区
西藏拉萨市实验小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第7期78-78,共1页
关键词
教学有效性
数学课堂
小学
学生参与
学生全面发展
有效数学
教学方式
学习过程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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