“学力课堂”的的路路径径探探航航

在“学力课堂”的路径探索中，我校以学生思维品质提升为重点，以学生学习力生成为中心，以促进学生技能发展和人格完善为目的，明晰“学力课堂”的“五大要素”，把握“学力课堂”的“五个环节”，夯实“学力课堂”的“两大基石”，实现“学力课堂”的“五大变化”。