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把学力锻造落到实处
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摘要
课堂是学生学习的场所,更是锻造学生学力的主阵地。为此,教师要紧紧抓住课堂这一主阵地,把学生学力锻造落到实处。 一、用心呵护。持续学生探究力 【案例】“8加几的加法”教学片断。
作者
刘晓军
机构地区
成都市电子科技大学实验中学附属小学
出处
《四川教育》
2016年第7期53-53,共1页
关键词
锻造
学力
学生探究
教学片断
主阵地
课堂
学习
教师
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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