把说写训练融于单元阅读教学之中——以小学语文S版五年级下册二单元阅读为例

小学中高段阅读教学，要考虑不同单元的阅读主题，努力挖掘本单元说写的结合点，不断发展学生运用语言文字、解决生活所需的实用的表达力。现就以S版五（下）二单元阅读主题“体会作者怎样仔细观察，并把动物特点写具体，又怎样表达人与动物之间那份情”为例，探讨在阅读教学中如何适时、适度地融入习作的说写训练。