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网络平台助推小学生综合素质评价——源自北京市顺义区的探索

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摘要在"互联网+教育"大背景下,借助"班级博客""微信"两大网络平台,积累立体的评价素材,突破传统评价困境,关注学生个体内差异评价,能有效指导家长更新评价观念,助推小学生综合素质评价工作。

作者许冬梅

机构地区北京市顺义区教育研究考试中心

出处《中小学德育》 2016年第7期28-30,共3页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基金北京市教育科学"十二五"规划课题"小学生综合素质评价操作策略的研究"(课题编号:DBB15125)成果

关键词综合素质评价互联网小学生

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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中小学德育

2016年第7期

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