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小学音乐教学课堂教学模式的几点建议

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摘要 小学阶段是教学的起步阶段,小学教育活动开展的质量对学生的未来发展有着至关重要的影响。小学音乐教学是小学教育的重要组成部分,也是当前培养学生综合素质的重要课程,然而在以往小学音乐教学过程中存在一定的误区和偏差,课堂教学效果并不理想,本文拟针对小学音乐教学存在的问题,积极探索构建一条新的课堂教学道路。
作者 李丽
出处 《北方音乐》 2016年第11期129-129,共1页 Journal of the Northern Music
  • 相关文献

参考文献2

  • 1章辉.音乐教育协同理论与素质培养研究[J].音乐教学,2012(7):16-23.
  • 2黄爱忠.小学音乐有效教学实践研究[J].教与学,2013(1):27.

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