音乐欣赏“多通道参与”教学策略

音乐是听觉艺术。音乐艺术的感情内涵需要通过听觉去感觉,它同人的生理、心理密切相关。音乐通过作用于人的听觉器官,同时产生情绪共鸣,视觉画面、触觉体验、联想思维等。然而,小学生心理和认知特定决定,他们不可能像成人那样安静的倾听音乐,需要更多地依靠外部可见的音乐操作活动来感知欣赏音乐。人对世界的感觉要靠眼、耳、鼻、舌、身五种器官。由此形成了视、听、嗅、味触五种感觉,在音乐欣赏教学中,让儿童参加到音乐进行的过程中去,展开通感联觉体验,去听、看、想、说、舞,产生对音乐的真实体验和深刻认识,使学生在不知不觉的快乐行动过程中进行学习和获得音乐感的发展。