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让品德课堂洋溢着生活化气息
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摘要
根据建构主义理论和课程改革理念,生活是道德的源泉,品德课堂教学必须贴近生活,回归生活,才能使课堂焕发出勃勃生机。本文从"贴近儿童实际——联系生活""跟踪时政热点——关注生活""激发探讨兴趣——评判生活""组织实践活动——探究生活"四个方面,结合具体课堂教学实例,阐述建构生活化品德课堂的重要性及相应研究策略,提出让学生在生活中体验、感悟,促进学生道德在知、情、意、行上的协调发展。
作者
乐林
机构地区
江苏省盐城市毓龙路实验学校
出处
《基础教育论坛》
2016年第7期29-31,共3页
关键词
思想品德课
课堂生活化
实践活动
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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