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运用思维工具 提升儿童自我教育能力
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摘要
合理使用思维工具,在联系新旧知识、建立联系、分析社会热点事件、探讨人际关系、养成教育以及道德教育中,在学生的接受程度、学习效果和小组合作学习方面的实践中都有着积极的效果。1.工具明确易学。思维工具中思维地图从图的功能方面指向非常明确。
作者
马玲
行璐
机构地区
陕西省西安市莲湖区远东第一小学
出处
《陕西教育(教学)》
2016年第6期55-55,共1页
关键词
思维工具
自我教育能力
学习效果
养成教育
热点事件
道德教育
自主学习
小组讨论
思维策略
中都
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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陕西教育(教学)
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