关于初中数学结构化教学相关问题的思考

随着我国教育制度的逐步改革,人们越来越意识到教育的重要性,为了能够更好地提高教学质量,在进行初中数学教学的时候,应当采用结构化教学。结构化教学主要从育人价值的角度进行整体设计,将长远的目标进行细致化,进而实施过程性的培养,能够更好的让学生体验精彩的成长过程。通过结构化教学,还能够有效地提高教师的综合思维方式,并且对知识形成结构化的认识。本文主要讲述了数学思维能力的局限性,如何对数学教学进行结构教学优化以及具体的数学结构化教学的方式。