基于行业特色的高职院校育人机制探索与实践——以广东职业技术学院为例

为顺应职业教育发展,做好高职院校育人机制建设,基于纺织服装特色,广东职业技术学院努力探索和实践政、校、企、行等多元参与的高职教育模式,推动政校企行紧密合作。学院通过创建广东纺织服装协同创新发展中心、组建广东纺织职业教育集团、组建校企合作育人基地、成立高明职教园区、设立二级学院等方式开展育人机制探索与实践,形成了以"厂中校"、"现代学徒制"等六种典型人才培养模式,通过分析六种典型人才培养模式,总结学院育人机制实践经验,以期为同类院校探索建设有行业特色的育人机制提供参考。