构建开放式数学课堂的尝试

开放社会呼唤开放式教育,开放教育催生开放式教学。开放式教学犹如散文,"形散而神不散"。在具体教学中,教师应尽可能做到形散神聚妙开放,努力提升小学数学教学的有效性,让看起来比较松散的、开放的课堂教学,实际上神聚于课程教学的主线和知识脉络,这样的课堂教学能有效完成课程教学目标和基本任务。