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小学英语小组合作学习的实践与探索
被引量:
2
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摘要
小组合作学习能有效促进所有学生的共同发展,通过分组、教学实施、激励评价等方面对小学英语小组合作学习加以探讨,可以得出合作学习给学生带来极大发展的结论,体现出其在日常教学中的必要性。
作者
樊菁
机构地区
扬州市西湖中心小学
出处
《基础教育研究》
2016年第14期26-27,共2页
Basic Education Research
关键词
小学英语
小组
合作学习
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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基础教育研究
2016年 第14期
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