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班级作文书的创编与思考

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摘要班级作文书,是学生把自己的每一次课内习作创编成一本本书。在创编的过程中,可以提升学生的"作品意识",经历习作的全过程,培养习作的兴趣;可以开放"评价意识",分享习作的快乐,建立习作的自信;促进"成长意识",让学生、家长、教师各有所获。

作者周芳

机构地区昆山开发区实验小学

出处《基础教育研究》 2016年第14期33-34,共2页 Basic Education Research

关键词班级作文书作品意识评价意识成长意识

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2016年第14期

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