期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学教学中学生求异思维能力的培养被引量：6

下载PDF

导出

摘要在小学数学教学中,教师要尽量鼓励学生"标新立异",提高自己的求异思维能力。在具体教学中,教师可从"创设情境,激发求异意识""引导质疑,培养求异习惯""对比探究,深化求异能力""实践操作,升华求异素养"四个方面培养学生的求异思维能力。

作者苏玉惠

机构地区晋江市池店镇浯潭小学

出处《基础教育研究》 2016年第14期44-44,46,共2页 Basic Education Research

关键词小学数学求异思维教学探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1杨淑娟.小学数学教学中的“求异思维”[J].中小学教学研究,2013,14(5):30-31. 被引量：3
2姚文海.小学数学教学中学生求异思维能力的培养[J].课程教育研究,2014,0(33):148-149. 被引量：1
3朱艳玲.在数学教学中培养学生求异思维的探索[J].成才之路,2015,0(24):42-42. 被引量：1
4张玉芬.浅谈数学教学中创新能力的培养[J].新课程研究（下旬）,2016,0(5):95-96. 被引量：1
5钱金戈,周丽叶.谈在小学数学教学中发展求异思维培养学生创新能力[J].中国培训,2015(11X):247-247. 被引量：8
6王勇跃.浅谈小学数学教学中的“求同”与“求异”[J].小学教学参考,2019,0(17):39-40. 被引量：4
7鲁作美.小学数学教学中学生求异思维能力的培养[J].新课程（小学）,2015,0(1):111-111. 被引量：1
8张世荣.小学数学教学中学生求异思维的培养[J].新课程（小学）,2015,0(8):67-67. 被引量：1

引证文献6

1吴永荣.培养求异思维,发展创新能力——谈小学数学开放题教学中求异思维的培养[J].学苑教育,2017,0(15):44-44. 被引量：6
2李发全.如何开拓学生的求异思维[J].科教导刊（电子版）,2017,0(32):185-185.
3龚云华.加强农村学校数学教学培养学生求异思维能力摭探[J].成才之路,2017,0(35):39-39. 被引量：1
4孙园园.关注求异思维培养做好小学数学教学[J].考试周刊,2019,0(21):98-98.
5盛怀新.小学数学教学中学生求异思维的培养[J].华夏教师,2022(5):64-65. 被引量：1
6赵连英.小学数学教学中学生求异思维的培养对策[J].课程教育研究,2017,0(18):176-177. 被引量：1

二级引证文献8

1王稳.依托开放性练习题培养求异思维[J].新智慧,2020,0(1):143-143.
2薛洪林.小学数学教学思维发展策略探究[J].吉林省教育学院学报,2018,34(11):184-186. 被引量：12
3秦玲娣.发展求异思维,锻炼学生创新能力[J].数学大世界（下旬）,2018,0(5):90-90.
4杨小刚.小学数学教学中的思维发展探究[J].考试周刊,2018,0(70):104-104.
5魏爱云.小学数学教学中培养学生求异思维的对策研究[J].启迪与智慧（上）,2023(4):78-80.
6汤利萍.凸显“转化”思想促进智慧生长[J].名师在线,2019,0(16):70-71. 被引量：2
7李建燕.演绎精彩课堂培养学生数学核心素养[J].新课程（综合版）,2019,0(5):204-204.
8覃宇.从求异思维看新闻采访与制作[J].新闻传播,2019,0(12):208-209.

1李秀梅.数学课堂如何培养学生的发散思维能力[J].考试周刊,2014(21):62-62.
2符琴燕.如何培养小学生数学的发散思维能力[J].考试周刊,2008,0(9):41-41.
3吕晓飞.例谈学生思维“三性”培养[J].教学月刊（小学版）（数学）,2011(1):51-52.
4裴培.社会转型期如何树立大学生正确的价值观[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2009,11(5):91-93. 被引量：2
5葛丽萍.语文教学中如何激活学生的求新求异意识[J].福建基础教育研究,2009(9):51-52.
6韩冰.浅谈中职教学课堂管理[J].学周刊（下旬）,2013(12):110-110. 被引量：1
7王宁,徐爱琴.对比探究，方显独特——“3的倍数的特征”教学片断与思考[J].读写算（教育教学研究）,2011(37):330-330.
8徐长根.多媒体在高中语文课堂教学中的有效运用[J].考试周刊,2011(40):29-30.
9杨连锋.解决含参不等式恒成立问题两类方法的对比探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2012(11):30-32.
10郭晓凤.初中化学对比探究实验的功能研究[J].江苏科技信息（科技创业）,2011(12):22-23. 被引量：1

基础教育研究

2016年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部