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苏式语文课堂特色“含噱”初探

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摘要 教师在课堂教学中穿插或渗透一些噱头,学生就能在轻松、愉悦的欢笑声中接受知识,产生灵感,增强感悟能力,提高语文的教学效率。但是教师在渗透中要注意含噱的原则和艺术。
作者 邹杏福
出处 《基础教育研究》 2016年第14期63-64,共2页 Basic Education Research
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