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基于叙事性思维的幼儿美术教学活动探究——以大班活动《马年贺卡》为例

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摘要《基于叙事性思维的幼儿美术教学活动》是《指南》理念下的幼儿美术教育实践的新视点，在教育价值与目标上注重艺术本体能力的培养，在教育内容的选择上重视幼儿自身特定的生活经验、愿望与情趣，在教育方法的运用上强调幼儿内在的体验。努力让幼儿教育成为顺应天性的教育。

作者赵春霞

机构地区江阴市华士中心幼儿园

出处《少儿美术》 2016年第7期6-7,共2页 Children Art

关键词叙事性思维幼儿美术教学指南理念

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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少儿美术

2016年第7期

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