让校本资源成为美术课堂教学中最鲜活的例子——以《喜庆吉祥的民间美术》课堂教学为例

《基础教育课程改革纲要（试行）》之“教材开发与管理”中要求：”积极开发并合理利用校内外各种课程资源……”同时，在《全日制义务教育美术课程标准（2011版）》中指出，“美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源……”这就不得不迫使美术教师去思考如何挖掘校本资源，并让这些资源成为教学中可利用的教学资源。何为校本资源？校本资源就是基于学校和包括社区在内的周边环境所能提供的现存的与潜在的教育资源。