谈农村学校学困生的转化

在教育资源分配不均，教学模式陈旧落后的农村地区，因多种原因导致学困生比例较大，严重影响了学校教学质量的提高。学困生形成的原因有很多，探索其形成的原因并加以转化是每一位教师需要长期探索和研究的课题。