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浅谈激励机制在小班额课堂教学中的作用
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摘要
随着农村留守儿童逐步减少,小班化教学规模增大,在努力转变新课改教学模式的同时,重视运用好激励机制,激发学生学习兴趣,对促进学生身心健康和提高课堂教学效率大有裨益。
作者
席林成
机构地区
泾川县教育局教研室
出处
《甘肃教育》
2016年第14期92-92,共1页
关键词
激励机制
小班额
课堂
主体性
合作
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2016年 第14期
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