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教师“蜡烛论”的理性探究

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摘要对教师"蜡烛论"的理性探究,包含对教师"蜡烛论"正面价值的探讨和其蕴含的负面因素的积极回应。对以教师"蜡烛论"为代表的中国传统教师隐喻价值的重新审视,对于传承我国优秀传统教育文化、创新现代教育、促进当代教育改革具有非常重要的意义。

作者赵娟张力

机构地区东南大学马克思主义学院西华大学党委宣传部西华大学马克思主义学院

出处《教育评论》北大核心 2016年第7期99-102,共4页 Education Review

关键词教师隐喻蜡烛论现代价值理性探究

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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2016年第7期

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