大数据时代英语自主学习体系的特点、问题和对策

文章结合大数据时代英语自主学习体系的特点,针对当前英语自主学习体系存在的线上线下协同水平低、工具性和人文性结合效果不理想、信息技术和课程设计融合程度不高等问题,提出依托信息技术构建英语泛在学习环境和语言学习情境,打造线上线下相结合的新型教学模式,加强对学生英语自主学习的策略性指导,构建英语自主学习的多元评价体系等对策建议,为有效促进大数据时代学生的英语自主学习提供新思路。