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“互联网+”背景下初中学生英语自主学习能力培养的实践与探索
被引量：
9
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摘要
飞速发展的信息技术为英语学习提供了丰富的学习资源和平台。文章从"互联网+"个性化学习、创新作业形式、展示学习平台、转变评价方式等四个方面阐述了教师如何利用互联网转变教学方式,激发学生的学习兴趣,创设学生的自主学习环境,培养学生的自主学习能力,从而提高学生的整体英语水平。
作者
钟雪萍
机构地区
北京师范大学南湖附属学校
出处
《中国教育信息化》
2016年第16期32-34,共3页
Chinese Journal of ICT in Education
关键词
互联网
自主学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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