也谈“万有引力与航天”教学的整体设计被引量：1

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摘要本文在研读人教版高中物理必修2第6章“万有引力与航天”的基础上，采用“从一般到特殊，再从特殊到一般”这一思路进行教学，取得了很好的效果．

作者黄北京

机构地区南康区第三中学

出处《物理教师》北大核心 2016年第8期20-22,共3页 Physics Teacher

关键词万有引力航天近似

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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