摘要
目标化备课是指围绕教学目标进行备课的方法，其实施可分为4个环节．细化有序的课时教学目标的确定是备好课的第一步，是教学活动的指南；实施时当围绕目标突出重点突破难点，既要依据课程标准和教材内容，又要考虑学生实际，对教材提供的材料进行调整，用好教材教而不只是教教材；及时回归目标起到提纲挈领、理清思路与巩固的作用；针对目标设计的反馈可以防遗漏防重复，保证检测的高效性和针对性，进一步调动学生学习的积极性，
出处
《物理教师》
北大核心
2016年第8期42-44,共3页
Physics Teacher
基金
“十二·五”规划课题“‘活动单导学’模式下初中物理简约课堂构建的实践与研究”的阶段性成果
