摘要
慕课是由"MOOC"音译过来的,该模式因其灵活、生动、形象等特点已经被广泛应用于国内外的教学课堂中,席卷了从高等教育到基础教育整个教育领域,给教学模式的改革带来了新的发展思路。本文从小学教育的角度切入,明确了慕课的内涵以及在国内发展的情况,结合我国现阶段小学"慕课"运用的形式,有针对性的提出了小学慕课运用形式的反思和总结,具有一定的理论和实际意义。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2016年第8期61-62,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University