适时适度追问,提高思维品质

为了深入推进基础教育课程改革，重庆市拟定了“学本式”卓越课堂五年行动方案。新课堂由传统的教师“教”向学生“学”转变，由“师”中心向“生”中心转变，由“讲”中心向“做”中心转变。随着课改的不断深入．过去枯燥乏味的讲堂，渐渐进化为如今生趣盎然的学堂。学生在学习的过程中收获自主，在自主的环境中体验学习成长的快乐。