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数字化技术用于“平抛运动的规律”教学设计

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摘要 本节课通过几个创新实验,特别是用拍摄出来的实验视频慢镜头播放,让学生真切地感受到平抛运动的特点,同时利用计算机对实验数据的现场处理,使学生得到了平抛运动规律的定量表述。
作者 蒋守培
机构地区 江苏省阜宁中学
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2016年第8期69-72,共4页 Journal of Physics Teaching
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