激发幼儿自主学习的玩沙活动环境创设实践研究

在幼儿玩沙活动中,有目的地放手、适时介入、有效支持,可以让幼儿体验成功,尝试解决问题,满足情感交流,积累各种经验,获得身心和谐发展,进而促进幼儿在玩沙活动中自主学习,达到＂玩＂中＂学＂的效果。在创设玩沙活动环境上,我们遵循安全性、主体性、丰富性、自主性等原则;结合园内建设,打造室内外多功能玩沙区和玩沙专用室,建立儿童资源库、研发移动沙盘,全面构建多元化的玩沙环境;开发与利用自然资源,以及生活中废旧材料,作为幼儿玩沙活动中的材料。对幼儿玩沙指导应从玩沙前开始,在玩沙中教师通过多点观察、多维指导,并要做好玩沙后的展示互动、评价激励、反思跟进,可以有效激发幼儿在玩沙中进行自主学习。