集体阅读活动游戏化策略的探索

近年来,早期阅读受到越来越广泛的关注。2012年10月教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》＂阅读与书写准备＂的目标中首先强调了对幼儿阅读兴趣的培养。怎样落实这条目标？我们认为游戏是幼儿最喜欢的活动方式,对于幼儿来说,在集体阅读活动中让他们通过各种游戏与阅读材料沟通、对话、交流,可以更好地调动他们的知识经验来理解阅读材料,获取阅读信息,丰富阅读体验,提升阅读兴趣。