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《幼儿园领域教育精要——关键经验与活动指导》简介
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1
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摘要
幼儿园各领域教育的关键经验是什么?幼儿获得关键经验的学习路径是什么?幼儿园教师如何围绕关键经验有效组织幼儿的一日生活及各类教学活动,促进幼儿的全面和谐发展?这是当前广大幼教工作者贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》中迫切需要解决的理论与实践问题。
作者
徐杰
机构地区
教育科学出版社
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2016年第7期35-35,共1页
Early Education
关键词
幼教工作者
活动指导
教学活动
理论与实践
学习路径
教学策略
和谐发展
余珍
教科院
课程专家
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
2016年 第7期
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