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巧手坊里的私人订制
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摘要
教师要重视孩子制订的计划,留心去聆听每一个孩子的计划,如此孩子内心就会接受到鼓励和尊重的力量,他们在分享计划时会更加主动地表述出计划的意图和想法,激发出他们的学习主动性。案例随着主题活动"趣味棒棒棒"的深入,苗苗尤其钟爱在巧手坊进行雪糕棒的创意造型。她拿着"巧手坊私人订制"计划开始今天的活动。
作者
董新伟
机构地区
江苏省江阴市第三实验幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2016年第7期42-42,共1页
Early Education
关键词
坊里
能力差异
满意度评价
水彩笔
循环过程
了然于胸
游戏性
订单数量
社会交往
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
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