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饮料摊变奏曲

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摘要 教师要把握最佳教育时机,适时提供支持和帮助,让孩子自己独立思考、自己作出判断、选择适合自己成长的学习方式,成为最好的自己。案例小班区角活动里,孩子们在投入地玩着纸杯。子昂的面前整齐地摆着一排纸杯。老师问:"这是一座纸杯桥吗?"子昂答:"我要卖饮料。"老师问:"哦,卖饮料,你这里都是什么饮料,能给我说说吗?"子昂答:"插粉色纸条的是草莓味,插紫色纸条是葡萄味。"
作者 傅慧莉
出处 《早期教育(幼教·教育教学)》 2016年第7期45-45,共1页 Early Education
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