“对读”方可读对——人教版《琵琶行并序》教学设计

《琵琶行并序》作为一篇入选多个版本高中语文教科书的经典诗篇,是我们教师在进行诗歌教学时不可多得的好例子。那如此经典的文本,我们应该教什么？应该怎么教？这些都很是值得我们思量几番的。在教学这一课之前,笔者就在反复琢磨,曾经无数次地深情诵读,无数次地遐想,无数次地在文中用不同颜色的笔做标记,查阅相关资料,越来越感觉有无数个地方值得我们去细细品味。