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《慈母情深》教学设计
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摘要
这篇教学设计是根据建构主义、人本主义、认知主义等教学理念来设计的,在运用挖掘教材时,以母爱为经,以感悟为纬,让学生理解和体会母爱的伟大和神圣。可分为以下三个教学步骤,步骤一:理清课文脉络;步骤二:走进课文,读出慈母情深,感悟母亲对自己的爱;步骤三:联系自身,学会对爱的表达。
作者
赵梦雷
汪梅
机构地区
新疆喀什大学教育科学学院
安徽利率县赵长郢小学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016年第8期73-76,2,共4页
Modern Chinese
关键词
慈母情
认知主义
课文内容
五年级
情感升华
创造性阅读
学习动机
梁晓声
板书课题
文学作品
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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现代语文(中旬.教学研究)
2016年 第8期
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