高中语文“同课异构”教学活动的实践与探究

语文作为一门可以丰富学生文化知识、提升学生能力、陶冶学生情操的重要学科,在高中教学中理应受到高度重视。教师在教学工作中,应该以学生为中心,以提升学生学习效率以及教学质量为目标进行创新式教学。“同课异构”作为一种符合新课标要求的新型教学方式,教师应该对其进行合理的运用。基于此,本论文以高中语文教学为例,对高中语文“同课异构”的教学活动进行探究。