初中语文写作教学的困境与解决策略

在语文教学中,写作教学是最难的,语文教师难教,学生难学。在应试教育中挣扎,学生为写作而写作,并非源自内心真情实感的自然流露,这样的写作带有盲目性、任务性、被动性,导致学生写作积极性不高,缺乏写作学习和实践的动力,久而久之使得写作水平普遍低下。这种“关在笼子里”的课堂写作模式,致使写作教学一蹶不振。