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刍议高中数学批判性思维的培养被引量：3

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摘要高中数学由于纯粹的应试教学的思路，常常只能发展学生的常规思维．要突破原有的思维水平，需要借助于批判性思维．在课程改革的背景下理解批判性思维，可以拓宽教师的教学视野：在数学概念构建与问题解决的过程中借助于批判性思维，可以提升学生的思维品质，从而提高学生的数学素养．

作者徐广

机构地区浙江省衢州第二中学

出处《数学教学通讯》 2016年第24期22-23,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学批判性思维课程改革数学素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第24期

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